24-h-Praxisanleitung Hannover Tag 1: Motivation und konstruktive Kritikgespräche Tag 2: Prüfungsorientiertes Anleiten Tag 3: Lernen neu denken - Moderne Lernmethoden in der Praxisanleitung

In dem 24-Stunden-Kompaktkurs geht es um die Weiterentwicklung der Inhalte für Praxisanleitende. Die Grundlagen der gesetzlichen Veränderungen und Entwicklungen der Anleitung von Auszubildenden sind den Teilnehmenden bereits bekannt. Die Inhalte sind mit Praxiseinrichtungen sowie Pflegeschulen abgestimmt und den aktuellen Bedarfen angepasst.

Tag 1: Motivation und konstruktive Kritikgespräche
Tag 2: Prüfungsorientiertes Anleiten
Tag 3: Lernen neu denken - Moderne Lernmethoden in der Praxisanleitung

Lernergebnisse und Kompetenzen:

Die Teilnehmenden
- kennen die Aspekte der konstruktiven Gesprächsführung in Kritikgesprächen und wenden sie in unterschiedlichen Gesprächsverläufen an,
- erkennen Auslöser und Gründe für demotiviertes Verhalten und wenden Maßnahmen an, um die intrinsische Motivation und Eigenverantwortung der Auszubildenden zu entwickeln,
- erkennen Prüfungsanforderungen sicher und übersetzen in konkrete Lernziele,
- haben typische Prüfungsformate und Anforderungsbereiche gezielt trainiert,
- übertragen das gelernte Wissen der " -Auszubildenden" auf neue unbekannte Aufgaben,
- setzen moderne Lernmethoden in der Praxisanleitung zielgerichtet ein,
- begleiten Lernprozesse kompetenzorientiert und individuell,
- wenden Reflexions- und Feedbackmethoden lernförderlich an,
- reflektieren ihr Rollenverständnis als Lernbegleitende und entwickeln es weiter.

Methoden:

- Input
- Erfahrungsaustausch
- Übungen
- Fallarbeit
- Rollenspiel
- Reflektionsrunden bzw. Blitzlicht

Anmerkungen: Berufspädagogische Pflichtfortbildung nach §4 Absatz 3 PflAPrV

Zielgruppe: Praxisanleitende in der Pflege

RbP Punkte: 12

Ansprechpartnerin: Mikha, Naremin

Tel.: 030 33609-355

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